塾長紹介

「立ち止まる日も、一緒に整理して、また前へ。」

できない理由を責めるのではなく、今どこで止まっているのかを一緒に考えます。生徒一人ひとりの歩幅に合わせ、自分の力で前へ進めるようになるまで寄り添います。

ごあいさつ

はじめまして。塾長の高橋です。

私はこれまで、プロの家庭教師として、一人ひとりの生徒に寄り添う指導を続けてきました。その中で、生徒や保護者の方から、さまざまな悩みを聞いてきました。

指導で大切にしている3つのこと

1．一緒に整理する

勉強が進まないとき、原因は「やる気」だけとは限りません。

どこが分からないのか、何から始めればよいのか、どのくらいなら取り組めそうか。生徒との対話を通して、今の状況と次にすることを一緒に整理します。

自分の考えを話すこと、人の話を聞くこと、分からないと伝えることも、学ぶための大切な土台です。

2．「分かった」を「できる」に変える

説明を聞いて分かったつもりでも、自分の力で解けるとは限りません。

実際に問題を解き、間違えた理由を確認し、もう一度取り組む。その積み重ねによって、知識を「使える力」に変えていきます。

問題の解き方だけでなく、ノートの取り方、復習の仕方、時間の使い方まで、一人ひとりに合った方法を一緒に整えます。

3．自分で進める力を育てる

少しずつ、自分で考えて進められる学び方を目指します。

目標を決め、今日することを考え、進み具合を振り返り、必要に応じてやり方を変える。こうした経験を重ねながら、自分で学習を進められる力を育てます。

そのためには、最初からすべてをうまく進めることだけが大切なのではありません。

本人の意思を大切にしながら、やり直すことのできる範囲の小さな失敗は、すぐに答えを与えずに見守る。そして、その後で一緒に振り返り、「次はどうすればよいか」を考えます。

私は、失敗を振り返り、次の行動へつなげることを「上手な失敗」だと考えています。

失敗しても、何度でも復活できる。

小さな「うまくいかなかった」を一つずつプラスに変える経験が、つまずいても何度でも立て直し、もう一度前へ進もうとする粘り強い意志を育てます。

学びを、自然・地域・社会へ

学びは、教科書や問題集の中だけにあるものではありません。

身近な生き物を観察して、「なぜだろう」と考える。川の環境を知り、自然と人間の暮らしとのつながりに気づく。地域の出来事に関心を持ち、社会のことを自分なりに考える。

こうした体験も、生徒たちの好奇心や、自分で考える力を育てます。

教室では「ミニミニ思川生き物館」として、思川や身近な地域に関わる生き物を飼育しています。生徒たちにとって、生き物を眺める時間は、勉強の合間の小さな癒やしにもなっています。

私は「思川に思いをはせる会」の事務局長として、思川や地域の環境に関わる活動にも携わっています。

今後は教室での学習に加えて、自然体験の機会も少しずつつくりながら、自然・人間・社会の関わりについて考える環境教育へと学びを広げていきたいと思っています。

塾長プロフィール

塾長　高橋

高校卒業後、4年間の浪人生活を経て、北里大学獣医畜産学部獣医学科に入学・卒業。

卒業後、さまざまな経験を経て、一人ひとりの生徒と本気で向き合う仕事をするため、「古河ネーブル家庭教師」を起業しました。

プロの家庭教師として個別指導・家庭教師指導に携わり、学力や性格、生活状況の異なる生徒たちを支援。

指導の中で聞いてきた生徒たちの声をもとに、アットホームで毎日通える「マーズファミリー学習塾」を開校しました。

現在は塾での学習指導に加え、「思川に思いをはせる会」の事務局長として、思川や地域の環境に関わる活動にも携わっています。

指導事例・合格実績

マーズファミリー学習塾では、一人ひとりの現在地と目標を整理し、日々の学習から受験まで継続して支えています。

ここでは、これまでの主な合格実績と指導事例をご紹介します。

過去の主な合格・指導実績

大学受験・推薦

・慶應義塾大学 総合政策学部・環境情報学部 両学部合格（2026年）

・明治大学などに指定校推薦で合格

高校受験

・高校入試（特色選抜）合格

・志望校の合格目安に50点以上届いていなかった状態から、志望校合格

・5教科の実力テスト100点台から、入試直前の過去問題で330点超

日常の指導が、指定校推薦につながる

指定校推薦は、入試直前だけの対策で得られるものではありません。

定期テストや提出物、毎日の学習など、日頃からの積み重ねが大切です。

マーズファミリー学習塾では、目の前のテスト対策だけでなく、日々の学習内容や時間の使い方も一緒に整理します。

本人の努力を日常の学習から支え、その結果、塾生が明治大学などに指定校推薦で合格しています。

これは、受験直前のテクニックだけではなく、普段から生徒に寄り添い、学習を続けられるよう支えてきた指導の成果でもあります。

特色選抜にも対応

特色選抜に向けて、生徒がこれまで取り組んできたこと、志望する理由、入学後に挑戦したいことを一緒に整理します。

一方的に答えを与えるのではなく、生徒自身が考え、自分の言葉で伝えられるよう支援し、特色選抜での合格につなげています。

特色選抜ページへ

代表的な指導事例

5教科の実力テスト100点台から、過去問題330点超へ

高校受験を控えたある生徒は、9月の時点で、5教科の実力テストが100点台でした。

理解できているところと、つまずいているところを確認し、取り組む内容と順番を整理しました。

基礎に戻ることを恐れず、毎日の学習と間違い直しを継続。その結果、入試直前には、5教科の過去問題で330点を超えるまでに成長しました。

基礎学習と間違い直しを続け、その都度学習方法を見直した積み重ねが、大きな変化につながりました。

合格の目安に届かない状態から、志望校合格へ

これまで、指導開始時には志望校の合格目安に50点以上届いていなかった生徒の高校受験も支援してきました。

目標までに必要な点数を確認し、優先して取り組む教科や単元を整理。思うように進まないときには、その都度学習方法を見直しました。

最後まで学習を継続し、志望校合格につなげることができました。

※掲載している内容は、これまでの合格実績・指導事例の一部です。学習成果には個人差があり、同様の点数上昇や合格を保証するものではありません。個人が特定されないよう、内容の一部を整理して掲載しています。

まずは、教室の雰囲気を体験してみてください

勉強の悩みや、現在の学習状況は一人ひとり異なります。

無料体験では、お子さまの様子を見ながら、これからの学び方を一緒に考えます。